Astrid Frey vor dem Klei­nen Cam­pus in Wes­t­ov­er­le­din­gen: In ihren VHS-Kur­sen geht es um das per­sön­li­che Lern­pro­fil und dar­um, indi­vi­du­el­le Lern­stär­ken gezielt zu erken­nen und zu nutzen.

Die For­mel unse­rer Ein­zig­ar­tig­keit: Was unse­re zwei Sei­ten über unser Ler­nen verraten

VHS-Kur­se in Wes­t­ov­er­le­din­gen zei­gen, wie indi­vi­du­el­le Lern­pro­fi­le erkannt und für den All­tag genutzt wer­den können

War­um fällt man­chen Men­schen das Ler­nen schein­bar mühe­los zu, wäh­rend ande­re stun­den­lang am Schreib­tisch sit­zen und trotz­dem das Gefühl haben, dass wenig hän­gen bleibt? War­um hilft dem einen Aus­wen­dig­ler­nen, wäh­rend der ande­re Inhal­te erst ver­steht, wenn er sie prak­tisch ausprobiert?

Die Ant­wort dar­auf ist nicht immer eine Fra­ge von Fleiß oder Moti­va­ti­on. Jeder Mensch nimmt Infor­ma­tio­nen auf sei­ne ganz eige­ne Wei­se wahr, ver­ar­bei­tet sie indi­vi­du­ell und ent­wi­ckelt dabei per­sön­li­che Stra­te­gien. Genau hier set­zen zwei beson­de­re Kur­se der Volks­hoch­schu­le Leer, Außen­stel­le Wes­t­ov­er­le­din­gen, an: Sie beschäf­ti­gen sich mit dem per­sön­li­chen Lern­pro­fil und der Fra­ge, wie Ler­nen geziel­ter, ent­spann­ter und indi­vi­du­el­ler gestal­tet wer­den kann.

Jeder Mensch ist ein­zig­ar­tig – auch beim Lernen

Unse­re Indi­vi­dua­li­tät zeigt sich nicht nur in unse­rer Per­sön­lich­keit, unse­ren Inter­es­sen und Vor­lie­ben. Auch unser Kör­per und unser Ner­ven­sys­tem sind indi­vi­du­ell organisiert.

Ein wich­ti­ger Aspekt des Kurs­kon­zepts ist dabei die soge­nann­te Domi­nanz. Der Mensch ver­fügt über zahl­rei­che paa­ri­ge Struk­tu­ren – unter ande­rem zwei Gehirn­hälf­ten, zwei Augen, zwei Ohren, zwei Hän­de und zwei Füße. Obwohl die­se jeweils zusam­men­ar­bei­ten, kann eine Sei­te bei bestimm­ten Wahr­neh­mungs- und Bewe­gungs­ab­läu­fen bevor­zugt ein­ge­setzt werden.

Aus dem Zusam­men­spiel ver­schie­de­ner Domi­nanz­be­rei­che kön­nen nach dem zugrun­de lie­gen­den Kon­zept 32 unter­schied­li­che Domi­nanz­pro­fi­le entstehen.

Dabei wer­den unter ande­rem die Gehirn­do­mi­nanz sowie die bevor­zug­te Nut­zung von Auge, Ohr, Hand und Fuß betrachtet.

Das per­sön­li­che Lern­pro­fil im Mittelpunkt

Die Kur­se sol­len dabei hel­fen, das eige­ne Lern­ver­hal­ten bes­ser zu ver­ste­hen. Im Mit­tel­punkt steht die Fra­ge: Wie ler­ne ich eigent­lich am besten?

Mit kine­sio­lo­gi­schen Tests wer­den im Rah­men des Kurs­an­ge­bots indi­vi­du­el­le Domi­nanz­mus­ter ermit­telt. Dar­aus sol­len Hin­wei­se ent­ste­hen, wel­che per­sön­li­chen Stär­ken beim Ler­nen genutzt wer­den kön­nen und wo mög­li­cher­wei­se Her­aus­for­de­run­gen liegen.

Das Ange­bot rich­tet sich sowohl an Erwach­se­ne als auch an Grund­schul­kin­der und Schü­ler. Gera­de bei Kin­dern und Jugend­li­chen kann es inter­es­sant sein, früh­zei­tig unter­schied­li­che Lern­stra­te­gien ken­nen­zu­ler­nen und her­aus­zu­fin­den, wel­che Her­an­ge­hens­wei­sen indi­vi­du­ell gut funktionieren.

Cle­ve­rer ler­nen statt mehr büffeln

Unter dem Titel „Lern­coach: Dein per­sön­li­ches Erfolgs­pro­fil – Cle­ve­rer ler­nen statt mehr büf­feln“ bie­tet die VHS einen ent­spre­chen­den Kurs in Wes­t­ov­er­le­din­gen an.

Der Kurs rich­tet sich an Men­schen, die ihr eige­nes Lern­ver­hal­ten bes­ser ver­ste­hen und neue Mög­lich­kei­ten für einen effek­ti­ve­ren Umgang mit Lern­in­hal­ten ken­nen­ler­nen möchten.

Denn stun­den­lan­ges Ler­nen bedeu­tet nicht auto­ma­tisch, dass Inhal­te auch nach­hal­tig im Gedächt­nis blei­ben. Unter­schied­li­che Men­schen kön­nen unter­schied­li­che Zugän­ge zu Lern­stoff benö­ti­gen. Der Kurs möch­te des­halb indi­vi­du­el­le Lern­pro­fi­le sicht­bar machen und dar­aus prak­ti­sche Anre­gun­gen für den All­tag ableiten.

Übun­gen für Ler­nen und Stresssituationen

Neben der Ermitt­lung des per­sön­li­chen Pro­fils geht es auch um kon­kre­te Übun­gen und Tech­ni­ken. Die­se sol­len dabei unter­stüt­zen, unter­schied­li­che Wahr­neh­mungs- und Bewe­gungs­be­rei­che mit­ein­an­der zu ver­knüp­fen und per­sön­li­che Lern­stra­te­gien weiterzuentwickeln.

Ein wei­te­rer Schwer­punkt liegt auf dem Umgang mit Stress- und Prü­fungs­si­tua­tio­nen. Ziel ist es, auch unter Druck mög­lichst kon­zen­triert und hand­lungs­fä­hig zu bleiben.

Dabei geht es nicht dar­um, ein­fach noch mehr Lern­stoff in noch kür­ze­rer Zeit zu bewäl­ti­gen. Viel­mehr steht die Fra­ge im Mit­tel­punkt, wie vor­han­de­nes Wis­sen bes­ser abge­ru­fen und das eige­ne Ler­nen bewuss­ter gestal­tet wer­den kann.

Zwei VHS-Ter­mi­ne in Westoverledingen

Inter­es­sier­te haben im neu­en Pro­gramm der Volks­hoch­schu­le die Mög­lich­keit, an zwei Ver­an­stal­tun­gen zum The­ma teilzunehmen.

12. Sep­tem­ber 2026: „Lern­coach – Dein per­sön­li­ches Erfolgsprofil“

Der Kurs 2628450102 „Lern­coach: Dein per­sön­li­ches Erfolgs­pro­fil – Cle­ve­rer ler­nen statt mehr büf­feln“ fin­det am 12. Sep­tem­ber 2026 im Klei­nen Cam­pus, Ihre­ner Stra­ße 40–42 in Wes­t­ov­er­le­din­gen statt.

Im Mit­tel­punkt steht das per­sön­li­che Lern­pro­fil und die Fra­ge, wel­che Lern­stra­te­gien zu den eige­nen indi­vi­du­el­len Vor­aus­set­zun­gen pas­sen können.

10. Okto­ber 2026: „Erfolg­reich ler­nen – ent­de­cke dein per­sön­li­ches Lernprofil“

Am 10. Okto­ber 2026 folgt der Kurs 2628450100 „Work­shop: Erfolg­reich ler­nen: Ent­de­cke dein per­sön­li­ches Lern­pro­fil“ – eben­falls im Klei­nen Cam­pus, Ihre­ner Stra­ße 40–42 in Wes­t­ov­er­le­din­gen.

Der Work­shop beschäf­tigt sich mit der Fra­ge, war­um Men­schen unter­schied­lich ler­nen und wie das eige­ne Lern­pro­fil bes­ser ver­stan­den und im Lern­all­tag berück­sich­tigt wer­den kann.

Ange­bot für Kin­der, Jugend­li­che und Erwachsene

Das Kurs­an­ge­bot rich­tet sich an unter­schied­li­che Alters­grup­pen. Für Eltern kann es bei­spiels­wei­se inter­es­sant sein, die indi­vi­du­el­len Lern­vor­aus­set­zun­gen ihrer Kin­der bes­ser ken­nen­zu­ler­nen. Schü­ler kön­nen neue Lern­stra­te­gien aus­pro­bie­ren, wäh­rend Erwach­se­ne die Mög­lich­keit erhal­ten, ihr eige­nes Lern­ver­hal­ten zu reflek­tie­ren und weiterzuentwickeln.

Gelei­tet wer­den die Kur­se von Astrid Frey, Heil­prak­ti­ke­rin und Kine­sio­lo­gin.

Jetzt den eige­nen Lern­weg entdecken

Ler­nen muss nicht für jeden Men­schen gleich funk­tio­nie­ren. Wer die eige­nen Gewohn­hei­ten hin­ter­fragt und ver­schie­de­ne Lern­we­ge aus­pro­biert, kann neue Mög­lich­kei­ten ent­de­cken, mit Lern­stoff, Kon­zen­tra­ti­on und Prü­fungs­si­tua­tio­nen umzugehen.

Die bei­den VHS-Ange­bo­te in Wes­t­ov­er­le­din­gen laden des­halb dazu ein, sich inten­si­ver mit dem eige­nen Lern­pro­fil zu beschäf­ti­gen – und viel­leicht eine Ant­wort auf die ganz per­sön­li­che Fra­ge zu finden:

Was braucht mein Gehirn, damit Ler­nen für mich leich­ter und erfolg­rei­cher wird?

Wei­te­re Infor­ma­tio­nen und die Mög­lich­keit zur Anmel­dung fin­den Inter­es­sier­te direkt bei der Volks­hoch­schu­le Leer über die jewei­li­gen Kurs­an­ge­bo­te: Kurs 2628450102 – Lern­coach: Dein per­sön­li­ches Erfolgs­pro­fil sowie Kurs 2628450100 – Erfolg­reich ler­nen: Ent­de­cke dein per­sön­li­ches Lern­pro­fil.