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Vor­be­rei­tungs­bo­gen für die Einschulungsuntersuchung

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Vor­be­rei­tungs­bo­gen zur Ein­schu­lungs­un­ter­su­chung im Land­kreis Leer

Der Vor­be­rei­tungs­bo­gen zur Ein­schu­lungs­un­ter­su­chung im Land­kreis Leer ist ein wich­ti­ger Beglei­ter für Eltern und Erzie­hungs­be­rech­tig­te, deren Kin­der kurz vor dem Schul­ein­tritt ste­hen. Mit die­sem Bogen kön­nen Sie alle rele­van­ten Infor­ma­tio­nen über die Gesund­heit und Ent­wick­lung Ihres Kin­des struk­tu­riert zusam­men­stel­len. Erfah­ren Sie hier, wel­che Anga­ben Sie machen soll­ten und war­um die Ein­schu­lungs­un­ter­su­chung eine bedeu­ten­de Rol­le für den erfolg­rei­chen Start in die Schul­lauf­bahn spielt. Opti­mie­ren Sie mit die­sen Infor­ma­tio­nen die Vor­be­rei­tung auf die­sen wich­ti­gen Schritt im Leben Ihres Kindes.

Vor­be­rei­tung auf die Schul­ein­gangs­un­ter­su­chung im Land­kreis Leer: Alles, was Eltern wis­sen müssen

Die Vor­be­rei­tung auf die Schul­ein­gangs­un­ter­su­chung im Land­kreis Leer stellt einen bedeu­ten­den Schritt für kom­men­de Schul­jah­re dar. Die­se Unter­su­chung ist gesetz­lich vor­ge­schrie­ben und Teil des Schul­auf­nah­me­pro­zes­ses, unab­hän­gig davon, ob die Ein­schu­lung auf das nächs­te Jahr ver­scho­ben wird oder nicht.

Die Unter­su­chung zielt dar­auf ab, den Ent­wick­lungs- und Gesund­heits­zu­stand jedes Kin­des ärzt­lich zu bewer­ten. Eltern wer­den gebe­ten, den bei­gefüg­ten “Vor­be­rei­tungs­bo­gen der Eltern auf die Unter­su­chung” sorg­fäl­tig aus­zu­fül­len und zur Unter­su­chung mit­zu­brin­gen. Infor­ma­tio­nen zur bis­he­ri­gen Ent­wick­lung, frü­he­ren Erkran­kun­gen und dem häus­li­chen Umfeld sind ent­schei­dend für die Beur­tei­lung der Kinder.

Alle erho­be­nen Daten unter­lie­gen stren­gen Daten­schutz­be­stim­mun­gen und ärzt­li­cher Schwei­ge­pflicht. Nach einer gesetz­li­chen Auf­be­wah­rungs­frist von 10 Jah­ren wer­den die Daten gelöscht. Anony­mi­sier­te Daten die­nen sta­tis­ti­schen Aus­wer­tun­gen, um den Gesund­heits­zu­stand der Kin­der zu ana­ly­sie­ren und gege­be­nen­falls Maß­nah­men zu ergreifen.

Eltern soll­ten das (gel­be) Vor­sor­ge­heft, den Impf­aus­weis sowie gege­be­nen­falls Bril­le oder Hör­ge­rä­te zur Unter­su­chung mit­brin­gen, um eine umfas­sen­de Beur­tei­lung ihres Kin­des zu ermöglichen.


Mus­ter­text: 

Vor­be­rei­tungs­bo­gen für die Einschulungsuntersuchung

Bit­te aus­ge­füllt zusam­men mit Vor­sor­ge­heft und Impf­buch zur Unter­su­chung mitbringen

Besuch­te Einrichtungen:

  • Kei­ne Einrichtung
  • Kindergarten/Kindertagesstätte in _______________________________________________, ____ Jahre
  • Heil­päd­ago­gi­scher Kin­der­gar­ten in _______________________________________________, ____ Jahre
  • Inte­gra­ti­ons­maß­nah­me im Kin­der­gar­ten in ________________________________________, ____ Jahre
  • Sprach­heil­kin­der­gar­ten in _____________________________________________________, ____ Jahre

Per­so­nen­da­ten:

  • Adres­se der Erzie­hungs­be­rech­tig­ten: _________________________________________________________

  • Vor­na­me des Vaters: ______________________ Vor­na­me der Mut­ter: ___________________________

  • Geburts­jahr: ____________________________ Geburts­jahr: ________________________________

  • Tele­fon­num­mer: __________________________________

  • Her­kunfts­land des Vaters: _________________ Her­kunfts­land der Mut­ter: _______________________

  • Staats­an­ge­hö­rig­keit des Vaters: ______________ Staats­an­ge­hö­rig­keit der Mut­ter: _______________

  • Fami­li­en­spra­che Deutsch: Ja, Nein

  • Mehr­spra­chig: Ja, Nein Wel­che: ________________________________________

Geburts­ver­lauf (sie­he U1 des gel­ben Vorsorgeheftes):

  • Nor­ma­ler Schwan­ger­schafts­ver­lauf: Ja, Nein ____________________________________________

  • Geburt in der _______. Schwan­ger­schafts­wo­che mit: nor­ma­ler Ent­bin­dung, Kai­ser­schnitt, Zan­ge, Saug­glo­cke, Sons­ti­ge ______________________

  • Mehr­lin­ge: ______ Apgar-Wer­te: ___/ ___/ ___ Nabel­arte­rie pH: ______

  • Geburts­ge­wicht: ___________g Geburts­grö­ße: ______cm

  • Frei­es Lau­fen bis 18 Mona­te: Ja, Nein Zwei-Wort-Sät­ze mit 24 Mona­ten: Ja, Nein

  • Beson­der­hei­ten: _________________________________________________________________

Wel­che Infek­ti­ons­er­kran­kun­gen hat­te Ihr Kind bisher?

  • Wind­po­cken, Schar­lach, Keuch­hus­ten, Masern, Mumps, Röteln, Hepa­ti­tis, Menin­gi­tis, Sons­ti­ge ____________________________

Lei­det Ihr Kind an: (bit­te ankreuzen)

  • Asth­ma, All­er­gie, Neu­ro­der­mi­tis, Dia­be­tes, Harn­wegs­in­fek­te, Bewe­gungs­un­ru­he, Kon­zen­tra­ti­ons­schwä­che, Bett­näs­sen, Ohren­ent­zün­dun­gen, Anfalls­lei­den, Herz­feh­ler, Orthop. Erkran­kung, allerg. Rhi­ni­tis, Ekzem, Sons­ti­ge ____________________________

Ope­ra­tio­nen:

  • Poly­pen, Man­deln, Unfall, Pau­ken­röhr­chen, Leis­ten­bruch, Vor­haut­ver­en­gung, Sons­ti­ge _________________________________________________________________

Hat Ihr Kind an För­der­maß­nah­men teilgenommen?

  • Kran­ken­gym­nas­tik, Psy­cho­mo­to­ri­sches Tur­nen, Ergo­the­ra­pie, Sprach­the­ra­pie, Heil­päd­ago­gi­sche För­de­rung, Psy­cho­lo­gi­sche Behand­lung, Sons­ti­ge ____________________________

Benö­tigt Ihr Kind regel­mä­ßig Medikamente?

  • Nein, Ja Wel­che: _______________________________

Häus­li­che Situation:

  • Im Haus­halt leben­de Kin­der (bit­te begin­nen Sie mit dem ältes­ten Kind und heben Sie das zu unter­su­chen­de Kind hervor!)

Wer soll Ihr Kind vor­aus­sicht­lich nach der Schu­le betreuen?

  • Eltern oder Eltern­teil, Tages­mut­ter, Hort, Ange­hö­ri­ge, Ande­re ___________________________

Wer erzieht Ihr Kind?

  • Bei­de Eltern, Alleinerziehende/r, Eltern­teil mit Part­ner, Pflegeeltern/Großeltern, Heim oder Insti­tu­ti­on ___________________________

Anga­ben zu den Eltern:

  • Schul­ab­schluss der Mut­ter: Haupt­schu­le, Real­schu­le, Fach­hoch­schul­rei­fe, Abitur, Sons­ti­ger ___________________________

  • Schul­ab­schluss des Vaters: Haupt­schu­le, Real­schu­le, Fach­hoch­schul­rei­fe, Abitur, Sons­ti­ger ___________________________

  • Berufs­aus­bil­dung der Mut­ter: Leh­re, Fach­schu­le, Uni, Fach­hoch­schu­le, kein Abschluss, Sons­ti­ges ___________________________

  • Berufs­aus­bil­dung des Vaters: Leh­re, Fach­schu­le, Uni, Fach­hoch­schu­le, kein Abschluss, Sons­ti­ges ___________________________

  • Der­zei­ti­ge Berufs­tä­tig­keit der Mut­ter: ganz­tags, Teil­zeit, nicht oder gering­fü­gig (0–14 Std.)

  • Der­zei­ti­ge Berufs­tä­tig­keit des Vaters: ganz­tags, Teil­zeit, nicht oder gering­fü­gig (0–14 Std.)

Haben Sie noch Fra­gen an die Schul­ärz­tin / den Schularzt?

  • Nein
  • Ja, _________________________________________________________________________

Gemäß § 5 des Nie­der­säch­si­schen Geset­zes über den öffent­li­chen Gesund­heits­dienst (NGöGD) ist es die Auf­ga­be der Land­krei­se und kreis­frei­en Städ­te, die Gesund­heit von Kin­dern und Jugend­li­chen zu schüt­zen und zu för­dern. Dies geschieht unter ande­rem durch die Schul­ein­gangs­un­ter­su­chun­gen, die ärzt­lich fest­stel­len sol­len, ob gesund­heit­li­che Beein­träch­ti­gun­gen vor­lie­gen, die die Schul­fä­hig­keit beein­flus­sen könn­ten. Die­se Unter­su­chun­gen kön­nen von spe­zi­ell geschul­ten Ärz­ten durch­ge­führt wer­den, die außer­halb des öffent­li­chen Gesund­heits­diens­tes tätig sind.

Infor­ma­ti­on zur Daten­er­fas­sung und zum Daten­schutz
Über die Trans­pa­renz- und Infor­ma­ti­ons­pflich­ten nach Arti­kel 13 und 14 der Euro­päi­schen Daten­schutz­grund­ver­ord­nung bezüg­lich der im Rah­men der Schul­ein­gangs­un­ter­su­chung erho­be­nen per­so­nen­be­zo­ge­nen Daten kön­nen Sie sich beim Unter­su­chungs­ter­min oder im Vor­feld auf unse­rer Inter­net­sei­te unter www.lkleer.de/kinderuntersuchungen informieren.


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Der Spaß am Ler­nen ist der Schlüs­sel zum Erfolg. Bei Schul­fit in Leer bie­ten wir umfas­sen­de Infor­ma­tio­nen und Bera­tung, um Eltern und Kin­dern zu hel­fen, den bes­ten Weg zu wäh­len – egal, um wel­ches Fach es geht.

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  • Stand­ort: 26789 Leer, Heis­fel­der Stra­ße 2, Tele­fon: 0491 – 5951
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  • E‑Mail: info@schulfit-nachhilfe.de
  • Whats­App oder SMS: 0176 24206004
 

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Leer wird „Kin­der­freund­li­che Kom­mu­ne“: Stadt stärkt Betei­li­gung von Kin­dern und Jugendlichen

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Das Foto zeigt (v.l.): Claus-Peter Horst, Arne Sal­ge, Björn Stein­au, Inka Rip­ken, Det­lef Holz und Dr. Hei­de-Rose Brückner.

Stadt Leer wird „Kin­der­freund­li­che Kommune“

Leer – Die Stadt Leer tritt dem Pro­gramm „Kin­der­freund­li­che Kom­mu­nen“ bei. Mit der Unter­schrift von Bür­ger­meis­ter Claus-Peter Horst wur­de der Bei­tritt am Don­ners­tag offi­zi­ell besie­gelt. Zuvor hat­te der Stadt­rat die ent­spre­chen­de Ent­schei­dung getroffen.

Ziel des Pro­gramms ist es, die Bedürf­nis­se von Kin­dern und Jugend­li­chen in Leer künf­tig noch stär­ker zu berück­sich­ti­gen. Dies soll bei der Pla­nung, bei poli­ti­schen Ent­schei­dun­gen und auch bei der Umset­zung von Pro­jek­ten und Maß­nah­men eine grö­ße­re Rol­le spielen.

„Das Ziel ist klar: Es geht dar­um, die Bedürf­nis­se von Kin­dern und Jugend­li­chen in allen Berei­chen noch stär­ker zu berück­sich­ti­gen – egal ob bei der Pla­nung, Ent­schei­dung oder Umset­zung von Pro­jek­ten und Maß­nah­men in Leer“, erklär­te Bür­ger­meis­ter Claus-Peter Horst.

Stadt Leer will Betei­li­gung von Kin­dern und Jugend­li­chen stärken

Unter­stüt­zung erhält die Stadt dabei vom Ver­ein „Kin­der­freund­li­che Kom­mu­ne“. Dr. Hei­de-Rose Brück­ner, Seni­or-Con­sul­tant des Ver­eins, begrüß­te den Bei­tritt und erklär­te: „Wir freu­en uns dar­auf, die Stadt dabei zu beglei­ten, noch zukunfts­fä­hi­ger und attrak­ti­ver für jun­ge Men­schen und Fami­li­en zu werden.“

Bei dem Ter­min im Rat­haus waren neben Bür­ger­meis­ter Claus-Peter Horst auch der Ers­te Stadt­rat Det­lef Holz, die städ­ti­sche Koor­di­na­to­rin für das Pro­jekt, Inka Rip­ken, sowie Björn Stein­au und Arne Sal­ge vom Fach­dienst Jugend, Schu­le, Sport und Sozia­les dabei.

Leer ist damit in Nie­der­sach­sen bereits die 23. Kom­mu­ne, die sich offi­zi­ell dem Pro­gramm „Kin­der­freund­li­che Kom­mu­nen“ ange­schlos­sen hat. Trä­ger des Ver­eins „Kin­der­freund­li­che Kom­mu­ne“ sind UNICEF Deutsch­land und das Deut­sche Kin­der­hilfs­werk.

Bestehen­de Ange­bo­te sol­len bes­ser mit­ein­an­der ver­knüpft werden

In Leer gibt es bereits zahl­rei­che Ange­bo­te und Maß­nah­men für Kin­der und Jugend­li­che. Die­se fin­den bis­lang aller­dings häu­fig an unter­schied­li­chen Stel­len statt. Im Rah­men des Pro­gramms sol­len die bestehen­den Akti­vi­tä­ten künf­tig stär­ker zusam­men­ge­führt und wei­ter­ent­wi­ckelt werden.

Im Mit­tel­punkt steht dabei der Auf­bau einer struk­tu­rier­ten und nach­hal­ti­gen Betei­li­gungs­kul­tur. Die Per­spek­ti­ven von Kin­dern, Jugend­li­chen und ihren Fami­li­en sol­len in unter­schied­li­chen Berei­chen der Stadt stär­ker berück­sich­tigt werden.

Damit sol­len jun­ge Men­schen nicht nur Ziel­grup­pe städ­ti­scher Maß­nah­men sein, son­dern ihre Erfah­run­gen, Wün­sche und Bedürf­nis­se auch aktiv in die wei­te­re Ent­wick­lung der Stadt ein­brin­gen können.

Bestands­auf­nah­me bil­det den ers­ten Schritt

Als nächs­tes ist zunächst eine Bestands­auf­nah­me geplant. Dabei soll unter­sucht wer­den, wie die Lebens­be­din­gun­gen von Kin­dern und Jugend­li­chen in Leer bereits heu­te aus­se­hen und an wel­chen Stel­len wei­te­rer Ver­bes­se­rungs­be­darf besteht.

Nach der Aus­wer­tung die­ser Bestands­auf­nah­me erhält die Stadt gemein­sam mit Sach­ver­stän­di­gen kon­kre­te Emp­feh­lun­gen. Die­se sol­len anschlie­ßend in einen Akti­ons­plan für eine kin­der­freund­li­che­re Stadt Leer einfließen.

Der Akti­ons­plan soll kon­kre­te Maß­nah­men ent­hal­ten. Über deren Umset­zung muss anschlie­ßend der Stadt­rat ent­schei­den. Die beschlos­se­nen Maß­nah­men sol­len Schritt für Schritt umge­setzt werden.

Sie­gel „Kin­der­freund­li­che Kom­mu­ne“ für Leer

Im Zusam­men­hang mit dem Bei­tritt erhält die Stadt Leer das Sie­gel „Kin­der­freund­li­che Kom­mu­ne“. Damit beginnt für die Stadt zugleich ein län­ger­fris­ti­ger Pro­zess, bei dem die Inter­es­sen von Kin­dern und Jugend­li­chen stär­ker in die kom­mu­na­le Ent­wick­lung ein­be­zo­gen wer­den sollen.

Das Pro­gramm soll dazu bei­tra­gen, Leer für Kin­der, Jugend­li­che und Fami­li­en noch attrak­ti­ver und zukunfts­fä­hi­ger zu gestalten.

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Mal­wett­be­werb in Wes­t­ov­er­le­din­gen: Rund 80 Kin­der malen ihre schöns­ten Zugerlebnisse

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Begeis­ter­te Kin­der beim Mal­wett­be­werb zum The­ma Zug­fah­ren in Westoverledingen

Rund 80 Dritt­kläss­ler betei­lig­ten sich an der Akti­on im Rah­men der Euro­päi­schen Mobi­li­täts­wo­che – sechs Bil­der wur­den mit Prei­sen ausgezeichnet

Wes­t­ov­er­le­din­gen – Bun­te Bil­der, krea­ti­ve Ideen und vie­le glück­li­che Gesich­ter: Die Gemein­de Wes­t­ov­er­le­din­gen hat im Rah­men der Euro­päi­schen Mobi­li­täts­wo­che (EMW) einen Mal­wett­be­werb für die drit­ten Klas­sen der Grund­schu­len ver­an­stal­tet. Im Mit­tel­punkt stand dabei ein The­ma, das bei den Kin­dern für viel Fan­ta­sie sorg­te: das Zugfahren.

Die Euro­päi­sche Mobi­li­täts­wo­che fand in die­sem Jahr vom 16. bis 22. Sep­tem­ber statt. Die Gemein­de Wes­t­ov­er­le­din­gen nahm die Akti­ons­wo­che zum Anlass, die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der drit­ten Klas­sen zum krea­ti­ven Mit­ma­chen einzuladen.

Unter dem Mot­to „Zug­fah­ren“ soll­ten die Kin­der ihr schöns­tes eige­nes Zug­er­leb­nis auf Papier brin­gen oder dar­stel­len, wie sie sich eine Zug­fahrt vor­stel­len. Dabei waren der Fan­ta­sie kei­ne Gren­zen gesetzt.

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Rund 80 Kunst­wer­ke wur­den eingereicht

Alle Dritt­kläss­ler der gemeind­li­chen Grund­schu­len hat­ten die Mög­lich­keit, sich an dem Mal­wett­be­werb zu betei­li­gen. Die Grund­schu­len Ihr­ho­ve und Flachs­meer nah­men schließ­lich an der Akti­on teil.

Rund 80 Schü­le­rin­nen und Schü­ler reich­ten ihre per­sön­li­chen Kunst­wer­ke ein. Ent­stan­den sind zahl­rei­che krea­ti­ve Bil­der, die ganz unter­schied­li­che Vor­stel­lun­gen und Erleb­nis­se rund um das Zug­fah­ren zeigen.

Aus allen ein­ge­reich­ten Bil­dern wur­den ins­ge­samt sechs Gewin­ner­bil­der aus­ge­wählt und mit Prei­sen ausgezeichnet.

Fami­li­en­ti­cket, Eis-Gut­schei­ne und wei­te­re Preise

Für die jeweils ers­ten Plät­ze der bei­den Grund­schu­len gab es ein beson­de­res Erleb­nis: Die Gewin­ner erhiel­ten jeweils ein Fami­li­en­ti­cket für den Besuch des Leera­ner Minia­tur­lan­des.

Die Kin­der auf den zwei­ten Plät­zen durf­ten sich über Gut­schei­ne für das Eis­ca­fé Bel­lo in Flachs­meer freuen.

Für die Dritt­plat­zier­ten gab es Sat­tel­be­zü­ge und Straßenkreide.

Doch auch alle ande­ren Kin­der gin­gen nicht leer aus. Alle teil­neh­men­den Dritt­kläss­ler erhiel­ten eine Warn­wes­te als Geschenk. Damit wur­de nicht nur die krea­ti­ve Leis­tung der Kin­der gewür­digt, son­dern gleich­zei­tig ein prak­ti­scher Bei­trag zur Sicher­heit im Stra­ßen­ver­kehr geleistet.

Preis­ver­lei­hun­gen sorg­ten für strah­len­de Gesichter

Die Preis­über­ga­ben fan­den direkt in den bei­den teil­neh­men­den Grund­schu­len statt. Über­reicht wur­den die Prei­se von den Gemein­de­mit­ar­bei­te­rin­nen Tom­ke van Les­sen, Mobi­li­täts­be­auf­trag­te der Gemein­de Wes­t­ov­er­le­din­gen, und Kirs­ten Bee­ning, Pres­se­spre­che­rin der Gemeinde.

Bei den Kin­dern war die Freu­de über die Aus­zeich­nun­gen ent­spre­chend groß. Doch auch unab­hän­gig von den gewon­ne­nen Prei­sen kam die Akti­on gut an. Sowohl die Schü­le­rin­nen und Schü­ler als auch die betei­lig­ten Lehr­kräf­te hat­ten viel Spaß an dem Malwettbewerb.

Die Preis­ver­lei­hun­gen sorg­ten schließ­lich für vie­le glück­li­che Gesich­ter und bil­de­ten einen schö­nen Abschluss der Akti­on im Rah­men der Euro­päi­schen Mobilitätswoche.

Der Mal­wett­be­werb zeig­te dabei auf krea­ti­ve Wei­se, wie sich das The­ma nach­hal­ti­ge Mobi­li­tät und Zug­fah­ren bereits mit Kin­dern spie­le­risch auf­grei­fen lässt – und dass dabei vor allem eines im Mit­tel­punkt ste­hen darf: die Freu­de am gemein­sa­men Mitmachen.

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Glas­fa­ser­aus­bau im Land­kreis Leer: 38 Mil­lio­nen Euro für schnel­les Internet

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38 Mil­lio­nen Euro für den Glas­fa­ser­aus­bau im Land­kreis Leer

Mehr als 7.000 Haus­hal­te und 1.000 Unter­neh­men pro­fi­tie­ren vom geför­der­ten Breit­band­aus­bau – Bund unter­stützt Pro­jek­te mit 38 Mil­lio­nen Euro

Land­kreis Leer – Der Glas­fa­ser­aus­bau im Land­kreis Leer macht einen wich­ti­gen Schritt nach vorn. Ins­ge­samt 38 Mil­lio­nen Euro an För­der­mit­teln stellt der Bund für meh­re­re Aus­bau­pro­jek­te bereit. Damit sol­len mehr als 7.000 Haus­hal­te und 1.000 Unter­neh­men an das schnel­le Glas­fa­ser­netz ange­schlos­sen werden.

Im Nord­wes­ten Nie­der­sach­sens sind inzwi­schen 14 Aus­bau­pro­jek­te erfolg­reich abge­schlos­sen wor­den, die von den Bun­des­för­der­pro­gram­men zum Giga­bit­aus­bau pro­fi­tie­ren. Auch im Land­kreis Leer konn­ten auf die­se Wei­se wich­ti­ge Vor­aus­set­zun­gen für eine leis­tungs­fä­hi­ge digi­ta­le Infra­struk­tur geschaf­fen werden.

Bund unter­stützt Glas­fa­ser­aus­bau mit 38 Mil­lio­nen Euro

Die Bun­des­för­de­rung rich­tet sich ins­be­son­de­re auf Gebie­te, in denen ein eigen­wirt­schaft­li­cher Aus­bau durch Tele­kom­mu­ni­ka­ti­ons­un­ter­neh­men nicht erfolgt. Dort unter­stützt der Bund gemein­sam mit Län­dern und Kom­mu­nen den Auf­bau moder­ner Glasfasernetze.

Für die Pro­jek­te im Land­kreis Leer ste­hen ins­ge­samt 38 Mil­lio­nen Euro zur Ver­fü­gung. Mit den Mit­teln wer­den mehr als 7.000 Haus­hal­te und 1.000 Unter­neh­men an das Glas­fa­ser­netz angeschlossen.

Git­ta Con­ne­mann, Par­la­men­ta­ri­sche Staats­se­kre­tä­rin beim Bun­des­mi­nis­ter für Digi­ta­les und Staats­mo­der­ni­sie­rung, unter­strich bei der Vor­stel­lung die Bedeu­tung des Breit­band­aus­baus für die Region.

„Schnel­les Inter­net ist heu­te so wich­tig wie Stra­ße, Strom und Was­ser. Der Breit­band­aus­bau ist Daseinsvorsorge.“

Jeder neue Glas­fa­ser­an­schluss sei damit ein Stück Zukunft für den Land­kreis Leer, so Con­ne­mann. Ins­ge­samt sei­en dafür 38 Mil­lio­nen Euro inves­tiert wor­den, die Hälf­te davon vom Bund.

Glas­fa­ser als Grund­la­ge für Wirt­schaft und Digitalisierung

Nach Anga­ben der Par­la­men­ta­ri­schen Staats­se­kre­tä­rin inves­tie­ren Bund, Land und Kom­mu­nen gemein­sam in die Inno­va­tions- und Wirt­schafts­kraft vor Ort. Von der moder­nen Infra­struk­tur pro­fi­tie­ren dabei sowohl pri­va­te Haus­hal­te als auch Unternehmen.

Con­ne­mann beton­te die Bedeu­tung die­ser Zusam­men­ar­beit: Bund, Land und Kom­mu­nen wür­den gemein­sam mit der Wirt­schaft und den Men­schen vor Ort an einer leis­tungs­fä­hi­gen digi­ta­len Infra­struk­tur arbeiten.

„Wir fei­ern in Leer mehr als den Abschluss eines För­der­pro­jekts. Wir fei­ern digi­ta­le Chan­cen für unse­re Hei­mat“, erklär­te die Par­la­men­ta­ri­sche Staatssekretärin.

Gera­de für Unter­neh­men wird eine leis­tungs­fä­hi­ge Inter­net­ver­bin­dung zuneh­mend zu einem wich­ti­gen Stand­ort­fak­tor. Gleich­zei­tig ermög­licht ein Glas­fa­ser­an­schluss pri­va­ten Haus­hal­ten höhe­re Über­tra­gungs­ge­schwin­dig­kei­ten und schafft die tech­ni­sche Grund­la­ge für zahl­rei­che digi­ta­le Anwendungen.

Bund för­dert Glas­fa­ser­aus­bau dort, wo der Markt nicht ausbaut

Unter Feder­füh­rung des Bun­des­mi­nis­te­ri­ums für Digi­ta­les und Staats­mo­der­ni­sie­rung unter­stützt der Bund den Glas­fa­ser­aus­bau ins­be­son­de­re dort, wo ein Aus­bau durch pri­va­te Tele­kom­mu­ni­ka­ti­ons­un­ter­neh­men nicht erfolgt.

Damit sol­len auch Regio­nen erreicht wer­den, in denen sich ein eigen­wirt­schaft­li­cher Aus­bau für Unter­neh­men bis­lang nicht rech­net. Die öffent­li­che För­de­rung soll dazu bei­tra­gen, bestehen­de Ver­sor­gungs­lü­cken zu schlie­ßen und eine leis­tungs­fä­hi­ge digi­ta­le Infra­struk­tur auch im länd­li­chen Raum aufzubauen.

Rund 4,6 Mil­lio­nen Anschlüs­se bun­des­weit realisiert

Die För­de­rung des Breit­band­aus­baus läuft bereits seit 2015. Seit Beginn der Bun­des­för­de­rung hat der Bund nach eige­nen Anga­ben ins­ge­samt rund 21 Mil­li­ar­den Euro für die Unter­stüt­zung des Breit­band­aus­baus zur Ver­fü­gung gestellt.

In ins­ge­samt 3.780 Breit­band­aus­bau­pro­jek­ten wur­den bereits rund 4,6 Mil­lio­nen Anschlüs­se realisiert.

Auch der Land­kreis Leer pro­fi­tiert damit von einem bun­des­wei­ten Aus­bau­pro­gramm, das den Zugang zu leis­tungs­fä­hi­gen Glas­fa­ser­net­zen ver­bes­sern und die digi­ta­le Infra­struk­tur lang­fris­tig stär­ken soll.

Mit 38 Mil­lio­nen Euro Bun­des­för­de­rung wer­den im Land­kreis Leer mehr als 7.000 Haus­hal­te und 1.000 Unter­neh­men an das Glas­fa­ser­netz ange­schlos­sen. Damit soll die digi­ta­le Infra­struk­tur in der Regi­on wei­ter aus­ge­baut und der Land­kreis für die kom­men­den Jah­re digi­tal zukunfts­fä­hig auf­ge­stellt werden.

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