End­spurt für das „Blink­füür 2026“: Jetzt noch ehren­amt­li­che Vor­bil­der vorschlagen

Das Ehren­amt ist der Leucht­turm unse­rer Gesell­schaft – und genau die­ses Enga­ge­ment wür­digt der Land­kreis Leer auch in die­sem Jahr wie­der mit der Aus­zeich­nung „Blink­füür“. Wer Men­schen kennt, die sich in beson­de­rer Wei­se für das Gemein­wohl ein­set­zen, hat nur noch wenig Zeit: Die Vor­schlags­frist endet am 30. April.

20 Jah­re Aner­ken­nung für her­aus­ra­gen­des Engagement

Bereits zum 20. Mal in Fol­ge wird der Preis an Per­so­nen ver­lie­hen, die in den Berei­chen Kul­tur, Sozia­les, Sport oder inner­halb von Grup­pen und Ver­ei­nen Her­aus­ra­gen­des leis­ten. Der Name „Blink­füür“ (Leucht­feu­er) sym­bo­li­siert dabei die rich­tungs­wei­sen­de Funk­ti­on, die Frei­wil­li­ge für das Zusam­men­le­ben in der Regi­on einnehmen.

Der offi­zi­el­le Start­schuss für die dies­jäh­ri­ge Run­de fiel Anfang des Jah­res durch den Initia­tiv­kreis, bestehend aus Land­rat Mat­thi­as Groo­te, der Bun­des­tags­ab­ge­ord­ne­ten Git­ta Con­ne­mann und Cars­ten Mohr von der Spar­kas­se LeerWittmund.

So kön­nen Vor­schlä­ge ein­ge­reicht werden

Bis Ende April kön­nen Bür­ge­rin­nen und Bür­ger ihre Favo­ri­ten nomi­nie­ren. Wich­tig ist dabei eine kur­ze Begrün­dung, die Art und Dau­er der ehren­amt­li­chen Tätig­keit sowie die beson­de­ren Ver­diens­te der Per­son hervorhebt.

Fol­gen­de Wege ste­hen für die Abga­be zur Verfügung:

• Online: Direkt über das For­mu­lar auf www.wirpackenfreiwilligan.de/Blinkfüür

• E‑Mail: An blinkfueuer@lkleer.de

• Post: Stabs­stel­le Ehren­amt und Frei­wil­li­gen­agen­tur, Berg­mann­str. 37, 26789 Leer

Aus­wahl­ver­fah­ren und Verleihung

Nach Ende der Frist trifft eine Fach­ju­ry eine Vor­auswahl, über die der Kreis­aus­schuss abschlie­ßend ent­schei­det. Die fei­er­li­che Ver­lei­hung der Aus­zeich­nun­gen ist für den Som­mer 2026 geplant.

Pro­fes­sio­na­li­sie­rung im Ehren­amt: Neue Ter­mi­ne für die Wei­ter­bil­dung zum Vereinsmanager

Die Anfor­de­run­gen an die Füh­rung und Orga­ni­sa­ti­on von Ver­ei­nen wach­sen ste­tig. Um ehren­amt­lich Enga­gier­te – von Übungs­lei­tern bis hin zu Vor­stands­mit­glie­dern – opti­mal auf die­se Her­aus­for­de­run­gen vor­zu­be­rei­ten, bie­tet der Land­kreis Leer erneut die kos­ten­lo­se Wei­ter­bil­dung zum “Ver­eins­ma­na­ger” an. Das Pro­gramm wird durch die Euro­päi­sche Uni­on und das Land Nie­der­sach­sen geför­dert und ver­mit­telt pra­xis­na­hes Fach­wis­sen für die täg­li­che Vereinsarbeit.

Fle­xi­bi­li­tät durch modu­la­ren Aufbau

Die Wei­ter­bil­dung umfasst ins­ge­samt neun Modu­le, die unab­hän­gig von­ein­an­der gebucht wer­den kön­nen. Da die Inhal­te nicht auf­ein­an­der auf­bau­en, ist ein indi­vi­du­el­ler Ein­stieg jeder­zeit mög­lich. Die The­men­ge­bie­te decken alle zen­tra­len Aspek­te einer moder­nen Ver­eins­füh­rung ab:

• Stra­te­gi­sche Ver­eins­füh­rung und Organisationsentwicklung

• Fund­rai­sing und Finanzierungsmöglichkeiten

• Recht­li­che Grund­la­gen sowie Haftungsfragen

• Öffent­lich­keits­ar­beit und Mitgliederakquise

Um den Teil­neh­men­den eine maxi­ma­le Fle­xi­bi­li­tät zu bie­ten, fin­det der Unter­richt in einer Mischung aus Online-Semi­na­ren und Prä­senz­ver­an­stal­tun­gen statt.

Zer­ti­fi­kat und Bildungsurlaub

Wer die gesam­te Wei­ter­bil­dung im Umfang von 80 Unter­richts­ein­hei­ten absol­viert, erhält das offi­zi­el­le Zer­ti­fi­kat “Vereinsmanager/in”. Beson­ders kom­pakt lässt sich die­ses Wis­sen im Rah­men eines ein­stün­di­gen Bil­dungs­ur­laubs vom 8. bis 12. Juni 2026 erwer­ben. Alter­na­tiv steht die Ein­zel­bu­chung spe­zi­fi­scher Modu­le offen, um gezielt Wis­sen in aus­ge­wähl­ten Berei­chen zu vertiefen.

Infor­ma­tio­nen und Anmeldung

Detail­lier­te Inhal­te zu den ein­zel­nen Modu­len sowie das Anmel­de­for­mu­lar sind auf der Web­site des Land­krei­ses verfügbar:

• Web: www.landkreis-leer.de/Vereinsmanager

• Kon­takt: Pro­jekt­lei­te­rin Anja Lücht steht für Rück­fra­gen unter 0491 926 4047 oder per E‑Mail an ehrenamt@lkleer.de zur Verfügung.

Bei­trags­bild — Sym­bol­fo­to / KI

Poli­tik haut­nah: Wenn das Klas­sen­zim­mer zum Rat­haus­saal wird.

WESTOVERLEDINGEN. Wie ent­steht eigent­lich ein neu­er Skate­platz? Wer ent­schei­det über den Kunst­ra­sen für den Sport­ver­ein? Und wie müh­sam ist der Weg zu einem poli­ti­schen Kom­pro­miss? Die­sen Fra­gen gin­gen rund 110 Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 9. Klas­sen der Real­schu­le Coll­husen eine Woche lang auf den Grund. In einem inten­si­ven Plan­spiel, orga­ni­siert von der Jugend­pfle­ge der Gemein­de Wes­t­ov­er­le­din­gen und dem Schul­zen­trum, tausch­ten die Jugend­li­chen Schul­bank gegen Ratssessel.

Von der Idee zum fer­ti­gen Antrag

Ziel des Pro­jekts war es, die oft abs­trakt wir­ken­de Kom­mu­nal­po­li­tik leben­dig und greif­bar zu machen. Die Neunt­kläss­ler schlüpf­ten dabei in die Rol­len von Rats­mit­glie­dern und orga­ni­sier­ten sich klas­sen­wei­se in ver­schie­de­nen Frak­tio­nen. Der Auf­trag: Eige­ne Kon­zep­te zur Ver­bes­se­rung ihrer Gemein­de entwickeln.

Die The­men­lis­te der jun­gen „Poli­ti­ker“ war viel­sei­tig und praxisnah:

• Jugend­treff­punk­te: Bau neu­er Unter­stän­de als geschütz­te Aufenthaltsorte.

• Frei­zeit & Sport: Reno­vie­rung des Skate­plat­zes sowie der Bau eines neu­en Kunstrasenplatzes.

• Sozia­le Infra­struk­tur: Erwei­te­rung des ört­li­chen Jugendhauses.

Doch eine gute Idee allein reicht in der Demo­kra­tie nicht aus. Die Schü­ler muss­ten ihre Vor­schlä­ge in kon­kre­te Anträ­ge gie­ßen und die­se zunächst in fik­ti­ven Fach­aus­schüs­sen ver­tei­di­gen – exakt so, wie es im rea­len poli­ti­schen Betrieb üblich ist. Unter­stützt wur­den sie dabei von Lehr­kräf­ten, Mit­ar­bei­tern der Gemein­de­ver­wal­tung und erfah­re­nen Rats­mit­glie­dern des Wes­t­ov­er­le­din­ger Gemeinderates.

Debat­ten­kul­tur auf Augenhöhe

Der Höhe­punkt der Pro­jekt­wo­che fand im ech­ten Rat­haus­saal in Ihr­ho­ve statt. In einer nach­ge­stell­ten Rats­sit­zung debat­tier­ten 30 gewähl­te Schü­ler­ver­tre­ter vor den Augen ihrer Mit­schü­ler. Beson­ders beein­dru­ckend war dabei die Dis­kus­si­ons­kul­tur: Die Frak­ti­ons­spre­cher prä­sen­tier­ten ihre Anlie­gen, wäh­rend die Gegen­sei­te kri­tisch hin­ter­frag­te oder Unter­stüt­zung signalisierte.

In der rund zwei­stün­di­gen Sit­zung zeig­te sich, dass die Jugend­li­chen schnell lern­ten, wor­auf es ankommt: Argu­men­ta­ti­on, Spon­ta­nei­tät und vor allem die Bereit­schaft zum Kom­pro­miss. Die Atmo­sphä­re war durch­weg kon­struk­tiv; Beschluss­vor­schlä­ge wur­den teils wäh­rend der Debat­te ange­passt, um Mehr­hei­ten zu finden.

Impul­se für die ech­te Politik

Das Pro­jekt soll jedoch mehr sein als nur eine Tro­cken­übung. Die erar­bei­te­ten Ideen lan­den nicht in der Schub­la­de, son­dern wer­den nun in die rea­le Poli­tik getra­gen. Ellen Schi­dak von der Jugend­pfle­ge der Gemein­de Wes­t­ov­er­le­din­gen betont die Rele­vanz der Ergebnisse:

„Wir wer­den die Anträ­ge sowie das gesam­te Pro­jekt in der nächs­ten Sit­zung des Aus­schus­ses für Jugend, Senio­ren und Sozia­les detail­liert prä­sen­tie­ren. Das Ziel ist natür­lich, dass aus­ge­wähl­te Anträ­ge umge­setzt oder zumin­dest ange­sto­ßen werden.“

Ob der Kunst­ra­sen­platz oder die neu­en Unter­stän­de tat­säch­lich kom­men, ist der­zeit noch offen. Fest steht jedoch: Die Ideen der Schü­ler wer­den ernst genom­men. Das Plan­spiel hat nicht nur demo­kra­ti­sche Kom­pe­ten­zen ver­mit­telt, son­dern könn­te Wes­t­ov­er­le­din­gen ganz rea­le, fri­sche Impul­se für die Zukunft liefern.